Zdravie: Začína sa pilotné vzdelávanie sestier v rámci tzv. modelu 1+4 Trnava 1. septembra (TASR) - Od septembra sa začína v šiestich triedach zdravotníckych stredných škôl ...

authorTASR dateVloženie/úprava Utorok, 01.09.2026 categoryDenné správy

Trnava 1. septembra (TASR) - Od septembra sa začína v šiestich triedach zdravotníckych stredných škôl regionálne rozložených po celom Slovensku pilotné vzdelávanie budúcich sestier v rámci tzv. modelu 1+4. Ako priblížil na utorkovej tlačovej konferencii v Trnave minister zdravotníctva Kamil Šaško (Hlas-SD), do pilotného ročníka sa zapojilo 248 študentov. Minister otvoril nový školský rok spolu s predsedom Trnavského samosprávneho kraja (TTSK) Jozefom Viskupičom na Strednej zdravotníckej škole (SZŠ) v Trnave.
„Sme presvedčení, že sa z toho stane štandardná súčasť systému vzdelávania budúcich zdravotníkov, v tomto prípade predovšetkým sestier,“ povedal minister. Žiaci v rámci tzv. modelu 1+4 po ukončení deviateho ročníka základnej školy absolvujú na strednej zdravotníckej škole samostatný desiaty ročník všeobecného vzdelávania, ktorý bude ukončený samostatným dokladom o vzdelaní. Následne budú pokračovať štvorročným odborným štúdiom v študijnom odbore všeobecná sestra.
Minister podčiarkol, že v škole získajú študenti odborné vedomosti a potrebné zručnosti, ktoré následne prepoja s klinickou praxou v nemocniciach a zdravotníckych zariadeniach. Projekt sa podľa jeho slov zavádza v úzkej spolupráci s rezortom školstva. „Model 1+4 je novou vzdelávacou cestou, ktorá do poslednej bodky zachováva všetky požiadavky, všetky štandardy, ako aj požadovaný rozsah a kvalitu odbornej prípravy. Ten model je nastavený tak, aby spĺňal zároveň aj všetky podmienky, ktoré máme nastavené na úrovni Európskej únie,“ dodal.
Rezort podľa jeho slov komunikoval tento model aj s partnermi na európskej úrovni. „Tým ultimátnym cieľom je a bude, aby absolventi tejto novej vzdelávacej cesty získali plnohodnotnú kvalifikáciu všeobecnej sestry, uplatniteľnú tak na Slovensku, ako aj v celej Európskej únii,“ doplnil. V tomto roku sa do pilotného modelu zaradili stredné zdravotnícke školy v Bratislave, Trnave, Žiline, Zvolene, Košiciach a v Prešove. Očakáva, že sa budú postupne pripájať ďalšie školy. Súbežne s tým rezort podľa ministra pracuje na stabilizácii personálu, odmeňovaní, personálnych normatívoch, ale aj zlepšovaní pracovných podmienok.
Viskupič podotkol, že v Trnavskom kraji sa podarilo urobiť zo zdravotníckeho vzdelávania lukratívny odbor. „Vzdelávanie, ktoré dnes ohlasujeme, by som nevolal experimentálne, aby sme niekoho nevyrušili. Je to skôr startup a to, že dokážeme vyhovieť tej najdôležitejšej požiadavke, a to je výzva v podobe odstránenia nedostatku zdravotníckeho personálu v zdravotníctve,“ poznamenal. Vyzdvihol spoluprácu s ministerstvom, nemocnicou a školou. Skonštatoval, že tri desiatky študentov vybrala SZŠ v Trnave spomedzi takmer dvojnásobného počtu.
„Samozrejme, že sme tieto nové možnosti vzdelávania komunikovali v prvom rade s rodičmi, či vôbec majú záujem a možno aj odvahu ísť do niečoho nového, pre nich nepoznaného,“ povedala riaditeľka SZŠ v Trnave Katarína Hrašnová s tým, že na vznik podobného modelu čakali mnohí možno až štvrťstoročie. „Som veľmi rada, že sa nezľakli najprv rodičia, budúci žiaci, ale i môj tím v škole. Takže sme pripravili všetky podmienky na to, aby sme mohli otvoriť jednu triedu v počte 30 žiakov,“ doplnila.


UPOZORNENIE: TASR ponúka k správe foto, videozáznam a zvukový záznam.


her mia

Štítky :

Elektrické polohovacie postele: Ich význam pre zdravie a komu môžu najviac pomôcť

O tom, ako sa ráno zobudíme, nerozhoduje len dĺžka spánku, ale hlavne jeho kvalita, na ktorú vplýva aj poloha tela počas noci. Práve preto sa čoraz viac dostávajú do popredia elektrické polohovacie postele, ktoré už dávno nie sú určené len pre nemocnice či zariadenia sociálnej starostlivosti. Vďaka moderným dizajnom a technológiám sa skvele hodia aj do domácností ľudí s chronickými ochoreniami, po úrazoch, počas rekonvalescencie, ale aj tých, ktorí chcú predchádzať rozličným bolestiam tela.